CULTURA CIENTÍFICA, BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 1º BACHILLERATO DEL IEL

CONTENIDOS 1.   Salud y enfermedad. Evolución histórica en el tratamiento de enfermedades. Importancia de los hábitos saludables.  Presentación 1. 2.   Tratamientos médicos y medicamentos. Alternativas a la medicina tradicional. Estudio de su fundamentación científica, valorando sus posibles riesgos.  Presentación 2 . 18 de marzo (miércoles): enviar al profesor la ficha sobre una pseudoterapia (quien no lo haya hecho aun) y contestar y enviar al correo del profesor la respuesta a las siguientes preguntas sobre la presentación 2: a) ¿En qué se diferencia la biomedicina de las medicinas alternativas?  b) ¿Por qué la medicina actual es, a la vez, bio- y tecno-medicina? c) ¿Por qué las pseudoterapias no son propiamente medicina? d) ¿Qué opinión te merece la medicina integrativa? e) ¿Qué es la fitoterapia? Razona hasta dónde tiene carácter científico. f) ¿Qué es la memoria del agua? ¿Tiene base científica este concepto? g) ¿Por qué las medicinas altern...

ESTÁNDARES DE EVALUACIÓN 4.1. Conoce las diferentes teorías científicas sobre el origen de la vida en la Tierra. AA. 4.3. Discierne las explicaciones científicas de los problemas fundamentales que se ha planteado la humanidad sobre su origen de aquellas que no lo son. AA. 5.2. Comprende las distintas pruebas científicas que apoyan la teoría de la evolución de los seres vivos, como el registro paleontológico, la anatomía comparada, las semejanzas y diferencias genéticas, embriológicas y bioquímicas o la distribución biogeográfica. AA. 6.1. Realiza cronogramas con los distintos estadios de la evolución de los homínidos y sus características fundamentales hasta llegar al Homo sapiens, utilizando recursos tecnológicos. AA, CD. 6.2. Conoce las pruebas científicas que apoyan la teoría de la evolución, distinguiendo entre ciencia y pseudociencia. CSC. 7.3. Valora la investigación científica sobre el universo, la Tierra o la evolución de las especies como algo que contribuye ...

16 de octubre. Lectura "Nuestro planeta la Tierra". 18 de octubre. Inauguración del curso. 23 de octubre. Día delas bibliotecas. 25 de octubre. El Universo. Reparto del trabajo de la tabla periódica. 6 de nov. La Tierra en el Universo. 8 de nov. La antimateria en el origen del universo 13 de nov.  Estructura interna y composición de la Tierra .  Esquema de la dinámica interna de la Tierra 15 de nov.  Tectónica de Placas hoy   Futuros pangeas .  Top 11 Terremotos más mortíferos. 20 de nov. EXAMEN U2. ACTIVIDADES PREVIAS: 1. ¿Dónde se encuentra la Tierra? 2. Ordena de mayor a menor: planeta, cúmulo de galaxias, nebulosa, estrella, galaxia, universo, satélite. 3. ¿A quién se deben la teoría geocéntrica y la heliocéntrica? ACTIVIDADES POSTERIORES: 1. ¿Cuándo se creó el universo? ¿Qué tamaño tiene? 2. ¿Cuántos km es un año-luz? Calculad su valor. 3. ¿Qué porcentaje de materia común forma el total de materia-energía del universo? Breve histor...

De la biblioteca: 1. Introducción a la Geología Médica, de Elena Forcada. 2. VIH, de VV.AA. 3. ¿Por qué nos vacunamos? De VV.AA. 4. La cultura alimentaria, de Alonso Andicoberry y Fdez. Ruíz. 5. Las matemáticas de la Biología, de Manuel de León. 6. ¿Para qué sirve la geología? De Regueiro y Regueiro. 7. Cultivos transgénicos, de José Pío. 8. Los falsos mitos de la alimentación, de José Herrero. 9. Cómo se fabrica un medicamento, de Alonso y Martín. 10. El antropoceno, de José Manuel de Cózar. ** más largo y complejo. 11. La evolución del género Homo, de Antonio Rosas. 12. El ruido, de Pedro Cobo. 13. Las malas hierbas, de Fdez-Quintanilla. 14.La microbiota intestinal, de Peláez y Requena. 15. Los dragones del edén, de Carl Sagan. 16. Serendipia, de R. Roberts. 17.El viaje de la evolución (El joven Darwin), de V. Muñoz. 18. Tiempo de cambios (Rita Levy-Montalcini). 20. La ciencia ante el siglo XXI (D. Flannagan). 21. Viaje alucinante (Isaac Asimov). ...

Bioelementos

MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO Fases del método hipotético-deductivo: a)para el problema de la órbita de Urano: Observación : en el  siglo XIX , los astrónomos Adams y  Le Verrier  descubrieron que el  planeta Urano  no seguía la órbita prevista por las  leyes de Newton . Hipótesis : supusieron que tales irregularidades serían producidas por la atracción de otro planeta en una órbita exterior. Deducción de consecuencias observables: Si existiera X planeta, debería tener Y masa y, debería encontrarse en Z punto en el cielo, y por tanto, con un telescopio se podría observar. Experimento : el astrónomo  Galle , que disponía de un potente telescopio, halló efectivamente el planeta supuesto al que llamaron  Neptuno , por lo que la hipótesis resultó corroborada por la experiencia. b) para el problema de la carne y el refresco de cola: 1.  Observación: nos dicen que el refresco de cola descompone la carne y nos pondríamos enfermos ...